Literasi AI dalam Pembelajaran Bahasa di Perguruan Tinggi: Analisis Partisipasi Mahasiswa dalam Program Innovaition di UNW Mataram

Abstract

Penelitian ini menganalisis literasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam pembelajaran bahasa di perguruan tinggi melalui partisipasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) dan Pendidikan Bahasa Inggris dalam Program InnovAItion di Universitas Nahdlatul Wathan Mataram. Dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif, penelitian ini memanfaatkan data sekunder dari pendaftaran peserta melalui Google Forms, pendaftaran akun pada lms.kitakerja.id, dan hasil post-test. Analisis mencakup tiga tahapan pelatihan, yaitu registrasi, inisiasi pelatihan, dan penyelesaian. Peserta dinyatakan menyelesaikan program setelah mencapai skor post-test minimal 70, mengisi post-survey, dan mengunduh sertifikat elektronik. Data dianalisis secara deskriptif dan disajikan melalui narasi, tabel, grafik, dan visualisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program InnovAItion melibatkan 331 peserta dari 9 fakultas dan 20 program studi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan memberikan kontribusi terbesar dengan 254 peserta. Pada tingkat program studi, partisipasi tertinggi berasal dari PBSI sebanyak 133 peserta dan Pendidikan Bahasa Inggris sebanyak 56 peserta. Kedua program studi bahasa tersebut berkontribusi 189 peserta atau 57,1% dari total peserta. Temuan ini menunjukkan minat yang kuat di kalangan mahasiswa bahasa terhadap literasi AI, terutama AI generatif untuk persiapan karier, optimasi CV, simulasi wawancara, dan penggunaan AI secara bertanggung jawab. Partisipasi perempuan yang tinggi juga mencerminkan potensi inklusi digital. Dengan demikian, InnovAItion dapat menjadi model integrasi literasi AI dalam pembelajaran bahasa di perguruan tinggi.